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2021青海公務員面試備考干貨:歷年面試考情簡析

2021-04-14 10:57:06| 來源:中公教育

備考青海省公務員面試,考生首先要及時、準確地了解青海省公務員面試的相關政策信息,把握考試動向,保證面試準備具有針對性,這樣才能提高備考效率。下面中公教育就帶大家簡單了解一下青海省公務員的面試情況。

一、面試命題總體特點分析

通過分析青海省公務員近幾年的面試試題,我們發現青海省公務員面試越來越傾向于考查考生的綜合分析能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往意識與技巧,對求職動機與擬任職位匹配性的考查偶有出現。從2020年青海省公務員面試試題來看,第一題一般為考查考生綜合分析能力的時政熱點類問題或哲理思辨類問題,第二題、第三題題型不固定,可能是考查考生應變能力的情境處理類問題,也可能是考查考生人際交往意識與技巧的人際處理類問題,還有可能是測查考生計劃組織協調能力的組織活動類問題。2020年還出現了對求職動機與擬任職位匹配性的考查,考查的題型是人崗匹配類問題。

【例題1】

1.國家出臺處方制,而網上售藥平臺沒有處方就賣藥,甚至以一張寵物狗的照片充當處方開藥,致使國家出臺的處方制形同虛設。針對這個問題,請談談你的看法。

2.你單位邀請專家前往西部進行一次扶貧調研,途中偶遇沙塵暴。你是這次項目的負責人,你應該怎么辦?

3.講講你成長過程中讓你印象深刻的一件事,談談這件事對你產生的影響,并闡述一下理由。

【例題2】

1.不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。請談談你對這句話的理解。

2.有一名群眾前來辦事大廳辦理業務,在辦理過程中跟工作人員發生了爭執,大廳里還有其他群眾在辦理業務。這時,你怎么處理?

3.領導安排你和小王共同完成一項工作,工作中你和小王觀點不同,出現了分歧。你怎么處理?

【例題3】

1.新媒體發展迅猛,對一些事件沒有甄別就進行報道,給當事人造成了不良的影響。對此,你怎么看?

2.發生洪澇災害,有100多名群眾被困在山上,領導讓你去處理。你怎么辦?

3.單位開展思想教育活動,小李認為和他的實際工作無關,不愿意參加。你怎么辦?

從上面這三套題中我們可以看出,第一套題的題型為時政熱點類問題+情境處理類問題+人崗匹配類問題;第二套題的題型為哲理思辨類問題+情境處理類問題+人際處理類問題;第三套題的題型為時政熱點類問題+情境處理類問題+人際處理類問題。由此可以看出,每套題必考的是考生的綜合分析能力,同時側重于考查考生的計劃組織協調能力、人際交往意識與技巧和應變能力。

二、結構化面試各測評要素考查特點分析

(一)綜合分析能力

青海省公務員面試十分注重考查考生的綜合分析能力。一般每套題的第一題都是考查考生綜合分析能力的試題,主要涉及哲理思辨類問題和時政熱點類問題,在2019年和2018年,漫畫題和材料題也有出現。其中,哲理思辨類問題更傾向于考查考生對習近平總書記講話、膾炙人口的名言警句的理解;而時政熱點類問題,更傾向于考查一些負面的社會現象。

1.哲理思辨類問題側重于考查考生的性格和志向

青海省公務員面試考查的哲理思辨類問題,題干素材一般涉及領導人講話、古人言論和俗語諺語。設問方式一般是“請談談你的理解”,題干內容更傾向于考查考生的性格和志向,比如2020年涉及的名言有“志不求易者成,事不避難者進”“有志者立長志,無志者常立志”“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”等。且在涉及領導人講話的試題時,一般會給出講話的出處。

【例題1】

習近平總書記在抗疫表彰大會上說:“志不求易者成,事不避難者進。”對此,請談談你的理解。

【例題2】

俗話說,“有志者立長志,無志者常立志”。對此,請談談你的理解。

上述兩道哲理思辨類問題均考查了考生的綜合分析能力。第一題選取的是習近平總書記在抗疫表彰大會上的講話,這句話的意思是鼓勵公職人員“志要求難,事要求難”,考生對這句話的意義和內涵的分析,不僅能展現出考生的志向以及愿意為了志向付出的決心,也能在整個論證分析過程中,凸顯出考生的綜合分析能力。第二題選取的是一句俗語,要求考生談談對“立長志”和“常立志”的理解。一方面通過考生的分析和詮釋,考查考生的綜合分析能力;另一方面從考生的作答中了解考生能否做到“立長志”,看考生能否勝任報考崗位。

2.時政熱點類問題的背景設置偏向負面社會現象

青海省公務員面試所出的時政熱點類問題,命題素材一般是隨著社會的發展出現的一些新現象、新問題或時下比較熱門的話題,且更側重于選取一些負面的社會現象或社會話題。在設問方式上,一般是采用“對這樣的現象,你怎么看”??疾榭忌芊裢诰虺錾鐣F象的內涵并給出有效的解決措施。

【例題1】

現如今,許多網絡主播在網絡直播平臺上壓低商品價格進行銷售。有一位妻子在平臺上買了很多商品,但商品質量不好,遭到了丈夫的謾罵。對這樣的現象,你怎么看?

【例題2】

近兩年來,南京大學某教授學術造假、某藝人學術造假等事件接連被媒體曝光。對這類學術造假現象,你怎么看?

上述兩道題目都是時政熱點類問題,第一題所涉及的社會現象是隨著科技發展和人民群眾娛樂方式的變遷而興起的直播賣貨現象。但是,隨著這一銷售模式的擴大,直播帶貨的問題也開始顯露出來,如題目中提到的商品質量不佳??忌谧鞔饡r,還應該注意到題目中提到的夫妻之間的糾紛,這是直播賣貨引發的社會問題的一個縮影。所以,對于直播賣貨的認識,要放在整個社會大環境下,不僅要討論直播賣貨商品質量不佳的問題,還應該更深刻地認識到這一新興售賣模式產生的一系列社會問題,并給出有效的解決方式。第二題所涉及的社會現象是學術造假,該話題是2019年的熱點話題,要想作答好該題目,需要考生認識到學術造假現象造成的危害,并提出如何才能有效解決該不良社會現象,體現了對考生綜合分析能力的考查。

3.漫畫題多涉及時政類漫畫

在2017~2020年的青海省公務員面試中,只有2019年出現了漫畫題。但考生仍需要對漫畫題有所了解。在青海省公務員面試中,既出現過一道漫畫題有單個漫畫的題目形式,也出現過一道漫畫題有兩個漫畫的題目形式;選取的漫畫多為時政類漫畫,反映的是社會或基層工作中出現的一些不良現象。

4.材料題

在2017—2020年的青海省公務員面試中,雖然只有2019年出現了材料題,但考生仍需要對此題型有所了解。青海省公務員面試所命制的材料題既包括“一拖三”的大材料題,也包括微材料題;在材料內容的選擇上,既包括實際工作中的案例,也包括名人故事。在考查的要素上,主要涉及綜合分析能力。

【例題1】

【材料大意】

A村是當地的貧困村,90%的農民以種植蘋果為生,但受傳統銷售模式、市場波動、交通物流等因素限制,該村產的優質蘋果在全國市場缺乏知名度,經常滯銷,當地果農因虧損嚴重,甚至開始大面積砍樹。駐村干部小李來村后,看到村里的困境,他決心利用互聯網途徑來幫助轉型營銷。小李通過聯系當地農村淘寶電商,幫助搭建供應蘋果的果農與電商之間的合作關系,帶動蘋果外銷。同時,為了增加本地蘋果的影響力,小李與村干部一起,連同縣宣傳部門、招商部門,組織蘋果展銷會,突出了當地蘋果特色、優勢、品牌,實現了蘋果產銷對接,促進了果農增收。該村逐步走上了電商扶貧的道路,最終實現脫貧。

【問題】

(第一問)談談你對材料內容的看法。

【例題2】

【材料大意】

退伍軍人時代楷模張富清60多年深藏功名,在解放戰爭中曾立特等功一次,一等功三次,二等功一次,兩次獲“戰斗英雄”稱號。1955 年轉業到湖北最艱苦的山區工作。64年來,他從未向別人提及此事,連家人也不知道,直到去年年底退役軍人信息采集時才被發現。張富清的事跡經媒體報道后,在社會各界引起強烈反響。

【問題】

請談談你在張富清事跡中學到了什么精神。

上述兩道題目都是材料題。其中第一題選取的是大材料題“一拖三”中的第一問,該問題要求考生談談對材料的看法。這就需要考生閱讀并總結材料的主要內容,并進行相應的分析,考官主要通過考生的作答內容了解其是否能認識到電商對基層扶貧的重要性,考查考生的綜合分析能力。第二題為微材料題,題目要求考生談談從張富清的事跡中學到了什么精神,主要考查考生能否結合材料中張富清的人生經歷,分析出張富清身上體現的人物品質,也是對考生綜合分析能力的測查。

(二)應變能力

青海省公務員面試十分注重對考生應變能力的測查。在2020年的面試中,考查考生應變能力的題目數量約占面試總題量的20%,該測查要素需要考生慎重對待。在青海省公務員面試中,該類題型主要涉及日常工作難題處理、公共危機處理和壓力沖突處理三類題型。題目一般是為考生設置一個情境,要求考生去解決題目中遇到的問題,有的題目的情景設置比較具體或時間要求比較緊急,就需要考生在短時間內提出有效的解決方式。

【例題1】

你單位邀請專家前往西部進行一次扶貧調研,途中偶遇沙塵暴。你是這次項目的負責人,你應該怎么辦?

【例題2】

一個部門交給你一份數據,你在看的時候發現缺少了一頁。而這個時候,領導急著要這份數據。這種情況下,你該怎么辦?

【例題3】

有一名群眾前來辦事大廳辦理業務,在辦理過程中跟工作人員發生了爭執,大廳里還有其他群眾在辦理業務。這時,你怎么處理?

上述三道題目都是情境處理類問題。第一題為考生設置的情境是單位邀請的專家在扶貧調研途中遇到沙塵暴??疾榭忌芊裨跇O端天氣中安頓好專家,并根據突發情況靈活處理,完成扶貧調研這項工作,這是對考生應變能力的測查。第二題為考生設置了一個日常工作中很有可能會遇到的問題,而且給了考生一個限定條件——領導著急要這份數據。要想答好這道題目,考生需要處理好領導急著要文件、補全缺失數據等幾個矛盾,這就需要考生具備良好的應變能力。第三題為壓力沖突處理類問題,題干為考生設置了一個群眾與工作人員發生沖突的情況,題目中雖然沒有為考生設置身份,但是,作為一名公務員,遇到這種情況不能袖手旁觀,應本著“全心全意為人民服務”的宗旨,處理好沖突,讓群眾能夠順利辦理業務,給群眾帶來良好的服務體驗,展現自己的應變能力和人際交往意識與技巧。

(三)人際交往意識與技巧

青海省公務員面試在考查考生人際交往意識與技巧時,多以人際處理類問題的形式進行。該測查要素在2018年和2019年考查頻率較高,尤其是在2019年,幾乎每套題中都有一道人際處理類問題。在2020年,考查人際交往意識與技巧的試題的數量有所下降,雖然不是每套題都有,但數量仍約占總題量的20%。該類試題不僅考查的范圍十分廣泛,涉及與領導、同事、家人等多個人際主體的關系,且有的試題為考生設置了工作情境,要求考生在工作情境中處理人際問題,綜合考查考生的應變能力和人際交往意識與技巧。

【例題1】

領導給你安排了一項重要的任務,同事們對你產生了不滿情緒。你該怎么辦?

【例題2】

領導下鄉檢查,在檢查過程中發現一些問題,并且提了出來,但是他提出的這些問題都是比較片面的問題,沒有提對。作為下屬,你會怎么辦?

【例題3】

小張單位最近工作比較繁忙,經常出差,導致他的妻子非常不滿,經常抱怨,認為是單位的原因,甚至鬧到了單位。如果你是小張,你會怎么辦?

上述三道題目均為人際處理類問題。第一題的題干為同事們對“你”產生了不滿的情緒,那么如何有效解決同事們的不滿就是考生所面臨的主要問題??忌虢鉀Q此問題,就需要與同事們進行有效溝通,讓同事們理解并認同你的行為,考查考生的人際交往意識與技巧。第二題綜合考查了考生的應變能力和人際交往意識與技巧,該題干為考生設置的情境是領導下鄉檢查工作時發現了問題,但是提出的問題比較片面,那么作為下屬,此時要想辦法把領導的指示傳達到位,而考生在此工作情境中做出的有效舉措,則體現了考生的應變能力。且在整個處理過程中,處理好與領導的關系,和領導主動溝通,確認領導想表達的內容,在不使領導尷尬的情況下,把工作做到位,體現了考生的權屬意識,是對考生人際交往意識與技巧的考查。第三題考查的是考生如何處理與家人之間的關系,畢竟家庭是公職人員重要的支撐,“一屋不掃何以掃天下”??忌挥邪鸭彝リP系處理好才能更好地完成工作任務。所以,在該題目中考生需要展現自己處理與家人之間關系的能力,展現自己的人際交往意識與技巧。

(四)計劃組織協調能力

青海省公務員面試考查考生的計劃組織與協調能力一般以組織活動類問題的形式出現,且經常出現在每套題的第二題或者第三題的位置。主要涉及活動策劃類問題、宣傳類問題、調研類問題。設問方式較為常規,常見的問法是“你如何組織”,側重對活動流程的考查。

【例題1】

流感季來臨,社區要組織一次流感預防宣傳活動,并決定由你來負責組織此次活動。請問,你會怎么組織?

【例題2】

目前一些農貿市場臟、亂、差的問題突出,還有一些商家使用高音喇叭制造噪聲擾民。如果你是市場監督管理局的工作人員,讓你針對此情況做一個調研,你會怎么做?

【例題3】

為關愛空巢老人,你單位現在要組織一次關懷活動。領導把這項工作交給你,作為負責人,你會如何開展此次活動?

上述三道題都是考查組織活動類問題。第一題的大背景是流感季來襲,社區要組織一次流感預防宣傳活動。要想作答好此題目,考生就需要了解流感季的特點及其可能出現的問題,并據此確認流感預防的宣傳內容和宣傳方式,體現自己的計劃組織協調能力。第二題為調研類問題,該題目為考生設置了市場監督管理局工作人員的身份,那么考生就要在該身份的職權范圍內,對轄區農貿市場進行調研活動,切記不能超出給定身份的職權范圍。第三題為策劃活動類問題,需要策劃的活動是關愛空巢老人,那么考生就需要根據空巢老人的特點制訂活動方案,做到有針對性,以達到良好的活動效果。

(五)求職動機與擬任職位匹配性

青海省公務員面試在考查考生求職動機與擬任職位匹配性時一般是與其他測查要素綜合起來考查,但是2020年青海省公務員面試是以人崗匹配類問題的形式出現的,且側重考查考生的自我認知和職業規劃。在該類試題中,青海省公務員面試更傾向于以間接的方式考查考生的考生求職動機與擬任職位匹配性。

【例題1】

講講你成長過程中讓你印象深刻的一件事,談談這件事對你產生的影響,并闡述一下理由。

【例題2】

你在單位工作了三年,在這期間一直很努力,但是卻沒有升職。你會怎么辦?

上述兩道題目均為人崗匹配類問題。第一題主要考查考生的自我認知,要求考生講述成長過程中給自己留下印象深刻的事,一定程度上能反映考生的人生觀和價值觀,考官再根據考生的價值觀來判定考生是否適合該崗位。第二題考查的是考生的職業規劃,該題目給考生設置了一個工作情境,即工作三年沒有升職,在此情境下考生作出的選擇能夠體現考生對工作崗位的態度和對職業的未來規劃,以間接考查的方式確定考生是否具備從事報考崗位的素質。

(六)言語理解與表達能力

考查考生言語理解與表達能力的試題雖然在2020年和2019年沒有出現,但是在2017年和2018年的面試中都有出現,考生仍然需要對此類試題加以重視。在青海省公務員面試中,主要采用演講的形式考查考生的言語理解與表達能力。2017年和2018年所出的試題均為演講題,題型主要包括命題演講和主題演講。

【例題1】

請以“生活有度、生命添壽”為主題進行演講。

【例題2】

生命不是要超越別人,而是要超越自己。請以“超越自我”為題,發表一篇演講。

上述兩道題目為言語表達類問題。第一題要求考生做主題演講,考生需要就給定的主題進行分析,提煉出相應的哲理,這就考查了考生的綜合分析能力;而要求考生就此進行演講,則是根據考生在演講時展現出的素養,了解考生的言語理解與表達能力。第二題要求考生作命題演講,題目為“超越自我”。命題演講即要求考生完全按照給定的題目進行演講,通過考生演講時語言運用得是否流暢,對給定的題目是否有著深刻的理解或詮釋等,考查考生的言語理解與表達能力。

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(責任編輯:張鳳嬌)
THE END  

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